根据学校《武汉轻工大学课程思政建设规范（试行）》文件精神及课程思政建设工作安排，全面推进我院课程思政和思政课程建设，2023年12月21日下午，我院举办了一场课程思政培训交流活动。此次活动邀请了我校马克思主义学院郭言歌老师和我院彭超华老师分别做了专题讲座和课程建设交流。学院全体教师参加了此次活动。
马克思主义学院郭言歌老师做了主题为《共守一段渠，种好责任田：课程思政与思政课程协同育人》的专题讲座。讲座从国家教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》层面展开，阐释了课程思政的内涵和重要性。表明课程思政的本质是学科德育，属于国家大思政、大德育的范畴，是教育立德树人的“最后一公里”。从认识层面，明晰了目前普遍存在的显性思政或硬思政、牵强开展课程思政、泛课程思政、喧宾夺主的课程思政、堂堂课里有思政、单一方法的课程思政、重视预见性、轻视生成性等课程思政认识上的七大误区。然后就如何定目标、挖元素、想办法、做评估等流程，结合自身教学，开展课程思政设计进行了分享。本次讲座既高屋建瓴，又脚踏实地，具有很强的纲领指导性。紧接着，我院彭超华老师以他所讲授的《人体解剖学》为例，进行了《课程思政元素的融入设计与实践》的经验交流。在交流活动中，彭老师根据医学专业的特色和优势，就如何深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度。组织和引导学生积极参与和体验，用学生喜闻乐见的形式，将思政元素自然融入专业课程，杜绝“表面化”“硬融入”，坚决防止“贴标签”“两张皮”等方面进行了分享。此次思政培训交流活动内容丰富精彩，实战性强，与会老师纷纷表示受益匪浅。
胡翔副院长做总结发言。他强调，课程思政和思政课程是今后课程教学重点，也是明年我校本科教学审核评估工作中的重要考察点，希望大家要高度重视。老师们结合今天的交流学习活动，抓好自身在课程思政教学中的作用，全面推动学院课程思政工作上新台阶。
审核：陈汉想